日本印刷业人才培养状况调查

一、背景及目的
　　伴随社会的信息化发展进程，印刷产业的社会职能在不断变化，同时也对印刷业从业人员的培养机制及内容提出了新的要求。本次调查的目的，是要通过对日本印刷教育机构、印刷研究机构、印刷企业的实地调查，了解日本国内印刷教育机构实施人才培养的相关状况，对今后印刷产业的人才培养提供一些参考。

二、日本印刷业相关教育机构人才培养的现状
　　日本国内现有的印刷业教育机构，主要可分为文部省所辖工业学校（高中）、工业高等专科学校（相当于职高）、短期大学、大学、专修学校，以及劳动省所辖的职业能力培养机构（职业培训学校）两大类。

　　其中除大学外，具有鲜明行业特征的印刷业职业教育，虽然其运作机制受劳动力需求市场影响的趋势越来越明显，但却表现出印刷业教育衰退的态势。

　　（1）日本学校中的印刷人才培养

　　1、工业学校（高中）
　　·设置了工业类课程的学校约有700所左右，而其中设置了印刷类科目的学校仅有为数不多的9所。

　　2、工业高等专科学校（相当于职高）
　　·在现有的62所此类学校中，设置有印刷科目的原有10所左右，而今仅存1所。

　　3、短期大学、大学
　　·没有单一的印刷类大学。
　　·曾经单纯从事印刷人才培养、现仍以之为重点的大学公立、私立各有一所，设置有印刷类科目的私立大学有3所。
　　·短期大学中有1所学校开设有印刷类科目，但该校已决定关闭此系科。

　　（2）日本职业能力培养机构中的印刷人才培养

　　1、“就业促进团体”下的印刷人才培养机构
　　·从事职业技能、技术培训的约30所短期大学中，与印刷有关的仅有4所。

　　2、都道府县（日本行政单位划分，近似与中国的省、直辖市）设立的印刷人才培养机构
　　·各都道府县平均设有职业能力培养学校3—4所，全国共约200所。其中，连文字处理机培训等等沾边的内容包括在内，与印刷有关的学校约有25所，而真正从事印刷技能培训的学校仅有主要集中于京都的少数几所。

三、当前日本印刷业相关教育机构人才培养中面临的问题

　　1、社会对印刷业的印象造成生源减少，其结果直接影响到印刷业人才培养的机制。

　　2、印刷、制版、照相凸版、胶印、装订等传统的学科呈现萎缩、衰落的趋势，画像、制图、设计等学科方兴未艾。

　　3、教材、教学设备跟不上业界技术革新的步伐。

　　4、与印刷界的信息、技术交流过少。

　　5、缺乏印刷业教师的培养机制。

　　6、对印刷技术分科过细，造成学科范围过泛，培养的人才难以满足行业的需要。

　　7、印刷类毕业生供过于求。